Soutenance de thèse Paul Savignac

La réussite scolaire est un enjeu mondial pour les sociétés humaines qui évoluent dans un monde volatile, incertain complexe et ambigu (VUCA). L’accès à une éducation de qualité est le quatrième objectif de développement durable que se sont fixé les pays membres de l’Organisation des Nations Unies (ONU). Pour autant, force est de constater que les organisations éducatives présentent souvent un déficit de performance. Ce sont des systèmes complexes qui doivent pouvoir pourtant bénéficier des apports technique développés dans d'autres domaines et notamment en gestion des chaines logistiques. A cet effet nous proposons d'étudier dans ces travaux de thèse de doctorat la transposition d'une approche orientée flux issue de la gestion des chaines logistiques aux organisations éducatives que l'on peut considérer comme gérant des flux d’apprenants. In fine, le parcours que suit un apprenant est une succession de processus qui constitue une chaine éducative qui peut s'apparenter à une chaine logistique. L'ambition du projet de recherche est d'évaluer l'impact que cette approche pourrait avoir sur la performance des systèmes éducatifs d'une part, et de développer un ensemble d'outils d'aide à la décision permettant de concrétiser la démarche d'autre part. L'ensemble des propositions faites dans cette thèse de doctorat sera testé et validé sur le cas de l'organisation 'Association Ouvrière des Compagnons du Devoir et du Tour de France'.